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domingo, 27 de mayo de 2012
jueves, 10 de mayo de 2012
TAREA No. 7 FORO
Multimedia: se utiliza para referirse a
cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o
digitales) para presentar o comunicar información.
Los
medios que se utiliza para presentar un multimedia entre ellos están: texto e
imágenes, hasta animación, sonido, video etc.
Si se utilizan en una clase sería fantástico porque ayuda al estudiante
a captar más rápido la información, las
presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse,
transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un
reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia
en vivo o grabada. Las transmisiones pueden usar tecnología tanto analógica
como digital. Multimedia digital en línea puede descargarse o transmitirse en
flujo (usando streaming). Multimedia en flujo puede estar disponible en vivo o
por demanda.
Las
multimedios se pueden usar con los pequeñitos hasta con
los estudiantes universitarios de
diferente carrera.
El
concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicación humana ya que al
expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto),
observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos
de las manos (animación). Con el auge de las aplicaciones multimedia para
computador este vocablo entró a formar parte del lenguaje habitual.
Los
diferentes tipos de multimedia se pueden clasificar de acuerdo a la finalidad
de la información
Multimedia educativa. Es importante recalcar que la
multimedia educativa es previa a que el computador apareciera, se puede
considerar como un proceso no lineal esto hace que el estudiante lleve su
propio orden en su modelo educativo (a distancia, presencial etc.). Se
fundamenta en un desarrollo navegable que permite cierta libertad de moverse
sobre el aplicativo. Algunos eventos temporales importantes de la multimedia
educativa: Programación, Multimedia Internet, E-learning y Redes Sociales.
Multimedia publicitaria. Es el uso de diferentes medios
enfocado a una campaña publicitaria, esto ha generado nuevos espacios en este
sector, se viene presentando un cambio de los medios tradicionales a los
digitales con un abanico enorme de nuevas posibilidades, tablets, móviles,
desarrollo web, TDT (Televisión Digital Terrestre), hipertexto y el correo, y
como elemento destacado las redes sociales como herramienta de difusión viral.
Multimedia comercial. En este tipo de multimedia
encontramos una gran variedad de entregables, tales como: Bases de datos, promociones,
catálogos, simuladores, páginas web, publicidad entre otros, todo este material
se presenta en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de
convencer a un posible comprador o cliente de adquirir un servicio o producto.
De alguna forma este tipo de multimedia está directamente relacionada con el
aprendizaje electrónico (e-learning)
Multimedia informativa. Está relacionada con los
elementos multimediales que brindan información, tales como: noticias, prensa,
revistas, televisión y diarios, esta información se presenta en la mayoría de
los casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al
momento de los hechos, su valor informativo es primordial para conocer hechos
antes que los medios de comunicación tradicionales.
Multimedia interactiva: cuando el usuario tiene libre
control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea
ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a
visualizar contenido en un orden predeterminado.
Hipermedia: podría considerarse como una
forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación
más complejas y que aumentan el control
del usuario sobre el flujo de la información. El término "hiper" se
refiere a "navegación", de allí los conceptos de
"hipertexto" (navegación entre textos) e "hipermedia"
(navegación entre medios).
martes, 8 de mayo de 2012
martes, 1 de mayo de 2012
TAREA 6 MITOS DE LAS TICS
Mitos de las TIC´S
La tecnología está llevando a la humanidad a ser consumidores y dependientes de ella. Las grandes empresas productoras crean campañas publicitarias para mentalizar a las personas en que necesitan esa tecnología y que sin ella no pueden vivir. Pero sin saber que la calidad no es muy buena con la finalidad de que el consumidor haga reinversiones y la fabrica sigue produciendo y vendiendo más productos.
El mito del aprendizaje mágico
La tecnología no genera aprendizaje por sí misma. Los pedagogos son los que deben encaminar y dar el uso adecuado hacia ellas. Los software de respuesta inmediato no producen un aprendizaje significativo, porque la máquina tiene el dominio entonces se convierte en un aprendizaje mecánico, no hay razonamiento ni criterio propio sobre algún contenido.
El mito de la información vrs el conocimiento.
El uso de computadoras en la educación no se debe confundirse con que el niño aprende al máximo porque no se tiene aprendizaje con el simple hecho de tener algunos programas en la maquina, sino que esos ayudan a reforzar el aprendizaje.
La máquina tiene una gran cantidad de información pero si no se indaga ni se critica por parte del docente y alumno entonces no se convierte en conocimiento mucho menos en aprendizaje.
TAREA 5: BIENES TANGIBLES E INTANGIBLES
BIENES TANGIBLES:
Son todos los bienes de naturaleza material susceptibles de ser percibidos por los sentidos. Entre ellos están:
La computadora
Retroproyector
Mobiliario
Impresora
Fax
Fotocopiadora etc.
BIENES INTANGIBLES:
Son considerados a todos aquellos bienes inmateriales como:
El conocimiento
Las redes sociales
Base de datos
Capacidades, habilidades y motivaciones del maestro hacia al alumno.
Pero para estos bienes se necesita financiamiento para poder obtener estos recursos, por ejemplo si el maestro no tiene una computadora no se puede utilizar los programas que tiene o comunicarse por medio de las redes sociales. Con estos bienes adquirimos información para enriquecer el conocimiento.
Los bienes tangibles otorgan grandes ventajas competitivas a las empresas porque les da la oportunidad de crecer económicamente porque cada día sacan nuevos diseños de ellos.
TAREA 4: LAS TIC´S
Las Tics: La tecnología de información y comunicación son considerados como soporte físico trasmisores de información o canales de comunicación. Estos medios codifican el conocimiento, a través de representación figurativos y/o simbólicos y hacen que el aprendizaje sea más significativo, son parte del métodos y procesos de aprendizaje desarrollados en el aula, se puede materiales son objetos físicos que almacenan cualquier información mediante determinadas formas y permiten el desarrollo del trabajo académico en el contexto del aula. También las tics son herramientas de comunicación social.
Los materiales: son estrategias clave para la difusión y desarrollo de innovaciones educativas. Posibilitan nuevas formas de almacenamiento de la información y en la consecuencia de acceso y manipulación de la misma por parte del docente y alumno. La principal característica de los materiales electrónicos se pueden decir que es la posible digitalización de diferentes señales o tipos de información.
Entre los medios y materiales están:
v Medios manipulativos: son los todos los que representan el conocimiento simbólicamente y son contingentes.
v Medios impresos: son todos los documentos, libros, cuadernos, revistas etc.
v Medios audiovisuales: la imagen es la principal modalidad simbólica. El retroproyector, televisor, videos etc.
v Medios auditivos: emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. El casete, tocadiscos etc.
A través de las tics se realiza diferentes tipos de actividades sociales por medio de Hotmail. Web Quest, blogger, etc.
TAREA 3: TRABAJO GRUPAL
Capacitación docente
Cuanto más los docentes en capacitación entren en contacto con situaciones de la vida real basadas en la práctica profesional, más efectiva será la capacitación.
La capacitación se concibe y utiliza como un medio para desarrollar la capacidad del docente a la reflexión, la toma profesional de decisiones en el aula. El fundamento de un aprendizaje eficaz se establece con la adquisición de nuevas habilidades y que se apliquen en el nuevo currículo, también permite la adquisición de nuevas experiencias así poder asumir proyectos y aprender de otras maneras, son innovaciones para pensar el aprendizaje y reflexionar sobre ella. La capacitación también es efectiva cuando el sistema educativo está estructurado para prestar apoyo a las actividades escolares.
Los principios de la capacitación son: actualizar y capacitar con base a las experiencias vividas, transferir procesos de cambio, proporcionar material, combinar la capacitación presenciar con la orientación y seguimiento en el aula y controlar productos e impactos en el aula.
La capacitación docente se centra en la capacitación de metodólogas participativas, activas y recreativas que son desarrolladas a través de equipos técnicos que les permite a los docentes aprender y comprender para luego ser aplicado en el aula.
TAREA 2 IMPACTO DE LA INFORMACION EN LA EDUCACION
Impacto de la informática en la educación; La tecnología actual ha cambiado la vida de muchas personas porque les facilita el trabajo especialmente a los maestros y estudiantes.
Ahora toda información toda es digitalizada, antes la tecnología solo era el lápiz y papel, ahora se empezó a utilizar la computadora ya que es una maquina muy practica para almacenar y después reproducir cualquier información no importando, ya sea, texto, dibujo, cálculos, etc. La computadora también permite transmitir cualquier información y pasó ser sofisticada maquina en donde se puede informar y comunicar. Este es uno de los cambios que se ha venido dando en la educación. Las telecomunicaciones ofrecen las siguientes redes para la educación: el correo electrónico, transferencia de archivos, búsqueda de información, investigaciones e intercambios a distancia. Hace posible de la comunicación del hombre en el tiempo y en el espacio, posibilita las conferencias electrónicas para transmitir experiencias y facilita el aprendizaje, el acceso a bibliotecas virtuales.
La tecnología y la informática educativa impactaron en el tiempo y en el espacio para una educación práctica, este avance de la ciencia y la tecnología ha favorecido las modalidades educativas. Ahora la educación se apoya con los recursos y los medios tecnológicos ya sea las actividades en clases o extra-aulas y esto permite a los estudiantes a indagar y ejercitar lo visto en clase y ayuda al profesor para transmitir cualquier contenido, a esto se le puede llamar educación virtual. Se puede realizar por medio del internet. Por medio del internet se puede recibir transmitir una educación a través de on-line, también se conoce como educación a distancia. Pero es necesario desarrollar nuevas habilidades a través de la tecnología, esto tiene una finalidad de responder las condiciones actuales y permiten el surgimiento de nuevas modalidades para la educación.
Es necesario que se orienten a los docentes y a las instituciones educativas para mejorar las modalidades de la educación.
El uso del internet ofrece los siguientes servicios: web, correo electrónico, permite la comunicación y envío de información, las videos conferencias y ahora las redes sociales, facebook, twiter, you tube etc.
La tecnología y la informática pedagógica combinada con la telemática, han posibilitado la educación virtual y el profesor se convierte en un facilitador de la educación. La tecnología es la que ha propiciado los medios para la pedagogía y mejorar los métodos que utilizan los profesores para el aprendizaje. Y como docentes se debe capacitarse para el uso de los medios tecnológicos para mejorar hacer una educación más práctica y fácil.
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